项目简介
在浙江范围内寻找有共同意愿、实践动力的乡村学校伙伴，以美育为目标、方法和路径，以课程为切入点，进行学校整体或局部变革实践共创。目标在于沉淀适合乡村学校的美育内容，形成用美育促进学校变革的方法，并通过实践案例的传播，影响更多学校投入到用美育支持乡村儿童生命成长的实践中。
项目愿景
与学校团队一起共创美育综合课程或审美化教学活动，建立安全开放、相互信任、彼此激发的人际关系，构建儿童友好、自然和谐、视觉美好、布局合理的物理空间，逐步形成一套符合美育理念、能支持实验可持续运行的学校管理机制，并对所处乡村社区的文化产生影响和创造，让乡村学校成为可持续的、支持师生生命成长的环境。
美育学校共创工作逻辑图
项目学校
丽水市缙云县章村小学，自主持续开展“美的学习共同体”周教研活动和“美周报”工作；
绍兴诸暨市东白湖镇斯民小学，以“童心”为主题共创儿童参与、呈现儿童成长的百廿校庆；
温州瑞安市云周周苌小学，以“小马农场”为学习场景， 共创美育理念下的劳动课程；
温州瑞安市桐浦镇中心小学，在整本书阅读基础上，开展戏剧教育课程试点，支持儿童的情感表达。
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